“床前明月光，李白推开窗，举头望天庭，低头砸了缸……”在西安，很多小学生都会背这些篡改的诗，大家都觉得“特好玩”。有些老师、家长表示担心，认为这是恶搞唐诗，恶搞文化。 (据《华商报》)

    恶搞又何妨，我们总说我们五千年文化源远流长，博大精深，难道竟然禁不起儿童一搞？

    我不知别人怎么想，总之我见到这样的篡改唐诗，感到很是新鲜，并深深为现代孩子们的创新能力而折服。都说，中国孩子只会死读书，从这些篡改唐诗来看，事实并不如此啊。这是儿童的天性表现，在这样的恶搞中，儿童们知道了唐诗，了解到了一些传统文化，因此，我们何必去指责，何必去没收？

    虽然说唐诗很经典，含有极美的意境，但这毕竟是古人的东西。现代很多成年人也未必能理解，何况孩子们。即使我们要孩子们背唐诗记宋词，可有多少孩子能够理解，充其量只是小和尚念经——有口无心了。这样的教育是灌鸭式教育，其效果可想而知。但是，发挥儿童们的天性，让他们充分发挥恶搞的本性就不同了。最起码这些恶搞唐诗，还有几句原文，孩子们在改时还知道押韵。

    这几天，我们知道一个现代诗人赵丽华，她的诗不就是对现代诗歌的恶搞吗？允许赵丽华对现代诗歌恶搞，为什么不能容忍孩子们对古代诗歌恶搞呢？而且，孩子们的恶搞只是开心、好玩而已，没有任何功利之心在内。

    今天，我们活得太沉重了，孩子也活得太累了。其实沉重是我们自找的，孩子的累是我们加的。我们何妨在生活中找一点乐。这个国庆，很多人都去田园山水间寻找快乐，让自己放松，其实在家里，和孩子在一起，背几首恶搞唐诗，也是一种快乐。如果我们嫌孩子们改的不健康，那我们就操一下刀，在娱已的同时，也为孩子提供一份精神食粮。不亦乐乎！

    当然，笔者肯定孩子恶搞的天性，并不意味着认同不需要对孩子进行引导，而且，笔者还对商人故意印刷此类恶搞诗集谋利表示鄙视。