“燕草如碧丝，秦桑低绿枝……”昨天下午，来自济南的6岁女孩宋玉莹背诵着自己拿手的唐诗，其父宋金泉告诉记者，女儿在一年半的时间里熟背了千首古诗词。

东城区教师研修中心学前教研室主任魏老师表示，小玉莹的背诵绝活儿得益于先天语言天赋和后天的强化记忆，并非神童。

父亲希望女儿以后运用她的背诵能力学习英语。 郝思茹／摄

“女儿四岁半开始背诗词”

昨天下午，宋金泉带着女儿小玉莹来到本报，他说，小玉莹不仅可以流利背诵千余首古诗词，还能准确记住诗词的作者及其朝代。“随便翻开一页，她都可以流利背诵。”

宋金泉拿出一摞古诗词书，其中有《唐诗宋词三百首》、《小学生必备古诗词》、《百科常识》等等，记者随机挑选的《百马篇》、《山花》等诗文，小玉莹都能流利地背诵出来。记者随便从《千字文》、《三字经》中间挑出一句，小玉莹也能流利地接出下句，继续背诵。

宋金泉称，在女儿四岁半时，一次偶然的机会，他发现女儿背诵古文的记忆力很强，便买来《唐诗300首》念给女儿听。“有的诗我读一遍，她就能背下来，有的则要背10多遍，我还会安排她定期复习。”宋金泉说，在他安排的学习进程中，聪明好学的女儿进步神速。

“有时一天背6小时诗词”

“她记忆力好，自己对古诗词也感兴趣，所以学得快！”宋金泉说，小玉莹会背诵大量古诗词得益于本身的兴趣和强化记忆。“尽管我无法正确地向女儿讲解诗文的含义，但我认为，背诵下来还是对今后的学习有好处的。”

“从上午8时开始，最多时，她一天能背6个钟头。”宋金泉说，自己没有强迫女儿每天必须背诵，但她每天只要一有时间就背诗词，“你看这些书都让她翻旧了。”宋金泉说，他带着女儿到老家的几所小学，与五六年级的学生比背诵诗歌，可对方都败下阵来。“我也曾上网查找，没有发现可以与女儿匹敌的小对手。”

“下个目标就是要学英语，争取用英语背诵《三字经》！”宋金泉兴奋地说，希望女儿可以挑战背诵古诗文的吉尼斯世界纪录，然后运用自己的背诵能力学习英语。

专家说法 因材施教培养孩子

“孩子不是天才！”东城区教师研修中心学前教研室主任魏老师表示，小玉莹擅长背诵古诗文确实有语言文字的记忆天赋，加之其父亲的引导强化其记忆，经老师讲解诗文含义，孩子的语文功底会大有进步。

魏老师称，每个孩子的优势不同，有的对数字感知能力强，有的对语言文字的记忆能力强，家长不必刻意按照自己的意愿强制孩子学习，而应该注意观察孩子的爱好，据此有意识地引导孩子发挥自己的优势，扬长避短，让孩子在学习的过程中均衡发展。