一、总体思路。在广东中华诗词学会的领导下，争取教育部门和相关部门对诗教工作的重视与支持，巩固和发展我省的诗教阵地，进一步做好校园诗教工作；鼓励学校以诗育人，固本强基，传承中华民族的优良传统，培养自律、自强、自尊、自爱的精神，塑造新一代的健全人格，提高教育教学质量；引导师生走近中华诗词，背诵诗词精品，学习诗词常识，组织爱好诗词创作的师生学写诗词；将诗教与校园文化建设、精神文明建设结合起来，发挥诗教在构建和谐社会中的独特作用，为民族复兴大业作出应有的贡献。

　　二、组织机构。广东中华诗词学会下设广东诗教委员会，由学会常务副会长汪石任主任，中山市小榄中学教育顾问曹杜荣任副主任；广东诗教委员会在小榄中学设广东诗教促进中心，由吴穗章校长任主任，肖荣华、张昌中、谢永权三位副校长任副主任。

　　三、提高认识。广东诗教委员会要把提高学校领导、师生和学生家长等对诗教战略意义的认识摆在工作的首位。我国素称“诗国”，有诗教的优良传统。开展诗教活动，能造就健全人格、健康个性；培养诗书修养、君子风度；使人际友善、人天和谐。在当代，发挥诗教的特有功能，有利于建设先进文化，促进精神文明，构建和谐社会。作为弘扬中华传统文化和培育民族精神的有效载体，诗教具有丰富的时代内涵和深刻的人文意义。在学校广泛开展诗教活动，对于促进“爱国守法诚信知礼”的社会主义公民道德建设起着不可替代的积极作用，是新形势下人文教育、道德教育的一条重要途径；诗教可启迪智慧,为学生打好终身学习基础，使学生终身受益；诗教可提高教育教学质量，使学校走上可持续发展之路。

　　四、拓展阵地。进入新世纪以来,我省开展诗教活动成绩显著,深圳南头中学、梅县高级中学、普宁华侨中学、深圳罗湖外语学校、深圳碧波小学已被评为全国诗教先进单位，还有一批省级诗教先进单位和正在积极创建诗教先进单位的学校。要拓展诗教阵地，就要规范运作,有交流、有检查、有评比。学会拟制定我省诗教先进单位的必达标准，组织对达到标准且提交创建诗教先进单位书面报告的单位进行评估验收与表彰。条件许可时,学会将举办全省诗教论坛、召开全省校园诗教经验交流会、编辑出版《广东诗教年鉴》。

　　五、突出重点。我省开展诗教活动的先行单位取得了不少行之有效的宝贵经验，如领导重视、编写教材、培训师资、开发课程、狠抓背诵、建立诗社、诗化校园等。我们在巩固和拓展诗教阵地的工作中，要立足本地本校，放眼全省全国，学习同行经验，排除阻力，扎实推进，注重实效，不断创新做法，形成各校自己的风格。其中重中之重是抓诗词背诵,首先是将语文教材中要求背诵的诗词背熟,再适当扩大一些背诵范围。“腹有诗书气自华”，抓好背诵，便抓住了诗教的根本。

　　六、出版刊物。广东诗教促进中心主办《广东诗教》，这是广东诗教委员会的工作内刊，由曹杜荣任主编，岳志刚、丁昌杰、袁慧虹任副主编。《广东诗教》暂定为季刊，重点刊发师生的诗词作品，传递诗教信息，交流诗教经验。《广东诗教》免费赠阅，赠送对象为广东中华诗词学会会员、采用稿作者、小榄中学师生和省内外有关人士。赠送给学会会员的刊物，由学会办公室负责邮寄；其余由小榄中学行政办公室负责发送。

　　广东诗教委员会
　　2006年4月5日