校园处处诗意浓

湖南省浏阳市第四中学

　　格律文学(诗词联曲)是我国的国粹，也是世界的瑰宝。长期以来，不仅受到中国人民的珍视和热爱，同时也受到世界各国人民的高度评价和赞美。继承和弘扬中华民族这一优秀的传统文化，无论对于提高中华民族的文化晶位，还是提升中华民族的人文素质都具有非常重要的意义。对于学校，认真抓好这一工作，更是有着义不容辞的责任。但是，“五四”以来，由于受极左思潮的影响，格律文学长期被淡化、被歧视甚至被践踏，逐渐衰落了，面临着断代的危险。“黄钟毁弃”，每一个有历史责任感和社会责任感的人都无不为之忧心仲忡，奔走呼号，摇旗呐喊，多年来，我们浏阳四中从领导到教师，都牢固地树立了一种共识，那就是要为振兴祖国优秀的传统文化而奋斗，并以此作为走特色办学之路的一项重要内容。我们经常举办格律文学知识讲座，并开展了一系列有意义的活动。我们成功地举办了迎香港回归、迎澳门回归、国庆五十周年、庆祝党的十六大召开等诗联大赛，产生了良好的影响。2003年以来，我们又进一步在高一、高二两个年级所有班级中开设了诗词课，配备了专职的诗词教师，将诗词教学正式列入课表。人员和时间的保障，使格律文学教学这一活动得以正常有序地开展，取得了一定的成绩。
　　1、制订切实可行的教学计划，有目的有步骤的进行诗词楹联的教学。
　　2、课堂教学和课外自读相结合，使学生比较系统地了解了中华诗词楹联的发展史，在整体上对中华诗词楹联的发展脉络有了一个基本的了解，对各个时期诗歌的语言特色、表现手法有了一个比较清楚的认识，明确了中华诗词楹联在中华文学史上的地位和价值，从而提高了学习中华诗词楹联的积极性和自觉性。

　　3、指导学生阅读各个时期有代表性的诗词和楹联作品，使之对中华诗词楹联有了比较多的感性认识，提高了对中华诗词楹联的感悟能力和阅读兴趣。
　　4、对中华诗词楹联的基本格律如平仄、对仗、押韵、布局谋篇、表现手法、风格流派等进行了比较系统的教学，同学们都懂得了新四声， 部分同学还懂得了古四声，有效地提高了中华诗词楹联阅读和创作的理性认识。
　　5、介绍诗词朗诵的常识和要领，进行诗词朗诵的欣赏，用以提高朗诵中华诗词的兴趣和水平。
　　6、引导学生欣赏优秀的诗词楹联作品，用以提高他们的审美情趣和水平。
　　7、指导学生进行中华诗词和楹联的创作，用以加坪理性认识，积累创作经验和体会，提高创作欲望和水平，为尔后的发展打好坚实的基础。
　　8、积极开展和参与诗词楹联大赛，角来营构学习中华诗词楹联的浓厚氛围，增强竞争能力，打造诗词楹联的精晶。
　　9、创建校园诗词组织一居陵诗社。居陵，是我们浏阳四中校园所在地官渡镇的古称。居陵诗社不仅在居陵是第一个诗社，就是在浏阳市所有的直属高中也是第一个诗社。诗社是中华诗词教学的中坚力量，对于团结和壮大中华诗词楹联爱好者的队伍起到了积极的作用。原浏阳市教育局局长、现任浏阳市淮／II诗社社长罗传学同志在《祝贺浏阳四中 居陵诗杜成立》一诗中深情赞美道：流莺宛转柳丝青，万籁天然出性灵。春到居陵芳草长，寻诗此处有明星。
　　原浏阳市计划物价局局长、现任浏阳市淮川诗社副社长宋赛云同志、浏阳市淮川诗社理事廖能新和梁采邦等同志都有贺诗，现教育局党委书记朱玉喜、局长肖长礼、副局长李志坚等同志都题词祝贺，对此给 予了充分的肯定。
　　10、积累、整理、编辑出版诗词楹联作品，向有关报刊推荐优秀诗词楹联作品，自己也出版了《羊年春联选辑》、《猴年春联选辑》、<<言志联选辑>>、《咏物联选辑》和<<居陵诗联选》。其作品达到了较高的水平，在社会上产生了良好的影响。<<湖南诗词》编委、浏阳市淮川诗社副社长、著名诗人王巨农先生热情为《居陵诗联选>>题写书名并吟诗赞颂：
镇古楼新杏树红，莺哥鼓吹板桥东。
年年人醉春风里，拾得娇声满集中。
　　通过上述工作，其效果和意义是很明显的：
 　　1、产生或提高了学习中华诗词楹联的兴趣。据统计，开课之初，诗词爱好者各班在30-40％之间，一个学期后上升为98％以上，不少同学说，过去，觉得中华诗词楹联不易理解，特别是清规戒律多，望而生畏，但是，通过赏析一定数量的诗词楹联作品、了解了一般规律后，兴趣不知不觉便被激发出来了。

　　2、兴趣引发了诗词楹联的学习热。兴趣是最好的老师，是求知的动力。兴趣来了，就一心想把它学好,不少同学自己买来唐诗宋词，课余时间沉迷于其中，增加了知识，开阔了眼界，提高了素养。
　　3、中华诗词陶情冶性，可以提高人的心理素质和道德水平。同学们了解了屈原、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照、文天祥……的遭遇，又阅读了他们那“不以物喜，不以己悲”的诗词作品后，深受启发，心理素质和道德水平均有所提高；他们说，过去受到一点小挫折便心灰意冷，而那些大诗人大词家，经受了那么多打击仍意志坚定，心胸开阔， 我们应当向他们学习，开拓进取，永不退缩。
　　4、培养了一批优秀的诗歌朗诵者。他们的朗诵，声情并茂，悦耳怡情，给人以极大的感染，为同学们树立了榜样。在长沙市首届中小学古诗文朗诵大赛中，c139罗亚珍同学脱颖而出，荣获高中组一等奖。
　　5、激发了诗词楹联的创作欲望。学以致用，这既是学习的目的，也是学习的规律，当学习了一定数量的诗词楹联作品，了解了格律知识后，兴趣便随时有可能被激发出来，他人制止无效，自己欲罢不能。他们的作品，有的被《浏阳教育>>、《浏阳日报>>、《淮川诗词》《湖南诗词》等刊物发表，有的被编入《居陵诗联选>>。有的同学积极参加各类大赛，取得了令人满意的成绩。在浏阳市环保局举办的“环保杯”楹联大奖赛中，高一的黄明科、高二的胡荣娇同学一举获得优胜奖，这在浏阳市学子中是绝无仅有的。在北京市举办的“金猴杯”全国春联大奖赛中，我们浏阳四中竟有十几位同学荣获优秀奖。在中共浏阳市委宣传部、浏阳市教育局、浏阳市淮川诗社联合举办的中小学首届“新苗杯”诗词大奖赛中，我们浏阳四中又获得了一等奖一人、二等奖二人、三等奖三人、优秀奖四人的优异成绩。
　　6、有人担心，高中开诗词课会影响高考成绩。事实证明，这种担心完全是多余的。近年来，我们浏阳四中高考一年一个台阶，取得了令人瞩目的成绩。‘去年，学校荣获浏阳市高考综合评价一等奖，张扬同学，以661分的好成绩，超过了清华、北大在湘录取分数线，顺利进入北大深造。这在湖南省普通高中中是绝无仅有的。今年，我校430余人参加高考，第一二批本科上线的就有156人，又有考入复旦等名牌大学的学 子，这在我市普通中学中又是名列前茅。
　　更重要的是，诗词教学有着长效性，在同学们终身的发展中都有着积极的作用。
　　功夫不负有心人，我校的诗词楹联教学，受到了社会的广泛关注、重视和好评。2003年，我校被浏阳市委宣传部、教育局、淮川诗社三家联合评为“诗教先进单位”，并在此成功地召开了全市首届诗词教学现场观摩会。我校还被浏阳市楹联学会评为“浏阳市楹联教育基地”；被中国对联研究所、《对联学刊>>杂志社、湖南省楹联艺术家协会等单位联合评定为全国第二个、湖南第一个“中国传统文化楹联教育基地”。我校诗词楹联教学的情况， 《浏阳日报》、《浏阳教育》、浏阳电视台、湖南卫视等媒体曾多次予以报道，产生了良好的社会反响。今年上期，中华诗社常务副会长郑伯农同志、湖南诗词协会会长赵焱森同志亲自到我校考察，对我校诗词教学情况给予了充分的肯定。
　　今天浏阳四中校园里，到处都有诗词，到处都有楹联，充满了浓厚的格律文学气息。走在校园里，就像在古典文学的殿堂里漫游。师生们的话题也不时地扯到诗词楹联上，有时你还可以听到同学们吟诵诗词的声音，看到同学们或独自一人冥思苦索、或三三两两在一起创作诗词楹联的情景。这时，你肯定会“别有一番滋味在心头”。
　　当然，我们的工作还刚刚起步，还需要不断地总结提高。我们决心继续努力，虚心地向各兄弟单位学习，进一步把诗词教学这一工作做好。我们殷切地希望大家多多提出意见和建议，以帮助我们不断登上新的台阶。谢谢各位!