我们南马高级中学南强诗社是东阳市诗词学会的团体会员，是一个面向全体学生的相对松散和开放的群众性文学社团。社团的主旨是：弘扬国粹，普及知识；培养兴趣，激发创造；强化审美，丰富情感。社团活动分为两条主线，一条归语文组，一条归艺术组。语文组传授中华诗词的欣赏知识和写作基础，艺术组指导具体的创作教学。两条线各有侧重，相辅相成。南强诗社成立两年以来，在学校领导和诗词学会的大力支持和具体指导下，利用艺术课和课余时间认真开展教学活动，社员们全情投入，创作格律诗词一千余首，丰富了学生的课余生活，提高了诗词鉴赏能力和写作水平，为学校“高品位、上档次”注入了新的活力。
    实践表明，在高中生中倡导中华诗词写作是完全必要和切实可行的。因为学生已经“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，并且豆寇年华情感丰富，一触即发。只要教师稍事点拨，学生的诗作就会喷涌而出。貌似苛刻的诗词格律并不会构成对学生思维的束缚。“借助规矩，可画方圆”，在诗词格律的严谨法度之中，照样可以有相对自由的出色表现。
    我们在教学中，以七言绝句作为启蒙样式。强调形式上的平仄押韵和内容上的启承转合。通过欣赏教师范作和学生习作，拉近古典诗词与当代学生的心理距离，鼓励学生切入生活，勇于表现自己的真情实感。抛开格律先把自己的所见所闻所感写出来，然后再回过头来检查平仄和押韵，即所谓“大胆落笔，小心收拾”。一旦掌握了基本规律，就会出现佳作迭出、异彩纷呈的可喜局面。学生创作的热情、勃发的思绪、丰富的想象和风发的意气常令教育者有“江山代有才人出，各领风骚数百年”的感慨和欣慰。
    在学生创作的诗词中，取材丰富，情感真挚。有对教师的由衷敬意：
    春花秋月无暇顾，茹苦含辛育栋梁。
    但得众生皆骥凤，不辞羸病卧残阳。（杜航彬《教师》）
    春秋代序素心在，桃李满园霞满天。
    人静夜深灯影里，笔耕墨灌催花妍。（马见南《园丁赞》）
    有对学校新气象、新发展的参与和自豪：
    绿草青青铺满地，花香鸟语韶光流。
    彩旗摇曳金风烈，喜事连连夙愿酬。（陈　超《新气象》）
    也有对校园环境的赞美：
    园中菁菁舒人眼，阵阵清香沁肺脾。
    蝉噪鸟鸣皆悦耳，鱼儿欢跃戏方池。（魏娜《校园漫步》）
    有对同学情谊的珍重：
    精装卡片手中握，殷殷深情化雪霜。
    问候之言三两语，心中感动泪千行。（陈琳《圣诞之夜》）
    也有对不良行为的抵制与讽刺：
    网吧游戏尽欢娱，学业抛荒心力枯。
    待到山穷水尽处，再寻绝路当归途。（马祖君《不归路》）
    还有对环境保护的关注与呼吁：
    幼时江畔戏清波，小蟹小鱼脚下过。
    江水如今脏又臭，何时赤脚觅青螺。（金芸芸《南江》）
    当然，更多地是对学习生活的热爱与报效祖国的赤子之心：
    日上东山雾渐单，微光尽透亦身寒。
    读书自古寒窗苦，只为一朝进仕翰。(金俊俊《寒晨》)
    灯楼万盏书声伴，踏过骄阳雨雪霜。
    携手同奔求学路，只期明日美名扬。 (邵方君《夜读》) 
    残灯孤焰暗无声，独坐轩中奋笔耕。
    凛冽寒风钻入骨，忽闻滴漏已三更。(包薇薇《子夜观书》)
    一声哨起惊残梦，骨碌起床快理妆。
    跑步整齐操练去，精神抖擞体康强。（赵艳芳《清晨》）
    远望仙霞似巨龙，我心决意上高峰。
    进山方解其中味，斩棘披荆夏复冬。
    注：仙霞，指横亘东阳永康境内的仙霞山脉。（杜锦康《课间有感》）
    绳锯柚木断，水滴石矶穿。
   学习赖拼搏，登攀必凯旋。（郭利栋《无题》）
     同学们通过欣赏古代传统绘画，学会了寓情于景、借景抒情：
    外窗榕树叶纷飞，落入草丛作底肥。
    只待来年枝叶茂，精魂不散孕芳菲。（金颖艳《秋叶》）
    深秋窗外叶飘零，恰似蝶蛾舞漫天。
    落地任由千脚踩，来春此地更鲜妍。（张  璐《观叶有感》）
    星隐月明湖水映，微风吹过起涟漪。
    轻舟泛泛芙蓉里，好似金鱼水面嬉。（厉  双《西湖夜游》）
    凭栏伫望雪纷纷，楼下攘攘家长群。
    学子雪中迎袄炭，融融春意逐寒氛。（陈彬龙《课间一瞥》）
    同时也学会了咏物寄情、托物言志：
    霜欺雪打花繁盛，香气扑鼻满四邻。
    无意赴春争艳色，只留清誉绝烟尘。（马姣姣《咏梅》）
    戈壁茫茫沙石乱，铮铮铁骨傲苍穹。
    风刀霜剑有何惧，枯木逢春绿意浓。（陆  帆《胡杨赞》）
    从2004年12月27日开始，连降了几场近年未遇的大雪，给校园生活增添了不少乐趣。我们不失时机组织了一次别开生面的题为《瑞雪》的学生诗词创作大联唱。同学们在诗中唱道：
    乍起寒风被絮轻，夜间常响折枝声。
    天明推户看真切，满树梨花耀眼明。（马　霁）
    条条溪水浮冰块，座座青山白练围。
    笑语欢声冻不住，圆圆雪球满天飞。（陈增彩）
    瑟瑟寒风夹雪花，窗前作业响沙沙。
    飘飞白絮降祥瑞，来夏花魁落俺家。（贾巧飞）
    纷纷绕绕雪花飘，腊象奔驰白马嚣。
    若问匆匆要作甚，遍施甘露化妖娆。（马瑾凯）
    仰天眺望雪千尺，飘洒纷飞浩气腾。
    纵使坠身泥土地，不为尘物在云层。（张逸梅）
    洒洒飘飘驱“暖冬”，千门万户罩芙蓉。
    麦田招手笑声脆，瑞鹤翩翩情意浓。（葛文佳）
    室外雪飞夹春色，九州万物酿生机。
    瑞雪皑皑融水去，香花柳树涌芳菲。（金俊俊）　
   七言绝句短小精悍，是表情达意、畅怀寄情的最佳形式。诗中有佳构，可以享受音乐般的韵味和美感；诗中有妙谛，可以抒发情感激人奋进；诗中有美景，可以悦目赏心神与物游；诗中有真情，可以陶冶性灵变化气质。我们欣喜地看到，同学们不仅喜爱欣赏诵读中华诗词，也喜爱动手写作中华诗词。以前不会写，是“非不能也，是不为也”。在南强诗社的活动中，师生双边初步品尝到了教学的快乐与创造的喜悦，我们将继续努力，进一步提升普及的力度和作品的质量。放眼今天的南强诗社，正是：
    南强诗社不虚名，荷叶尖尖雏雁声。
    仄仄平平勤酝酿，旧瓶新酒寄豪情。（仰晓龙《南强诗社》）
（作者：浙江省东阳市南马高级中学  马流利）